Error prioritization — это определение приоритетности ошибок, которые совершают ученики. Как правило, во время занятия мы не можем исправлять абсолютно все ошибки студентов. Во-первых, где-то они ошибаются по незнанию, поэтому исправление может быть не так важно. Во-вторых, работа с каждой ошибкой отвлекает учеников от выполнения заданий, а кого-то может и раздражать. Error prioritization помогает учителям сосредоточиться на наиболее важных и распространенных ошибках. Среди них могут быть те, которые влияют на эффективность коммуникации, или те, которые относятся к проходимой прямо сейчас лексической или грамматической теме.
Local error — ошибка, которая не препятствует общению и пониманию. Такие ошибки не меняют смысл высказывания. Чаще всего они связаны с незначительными нарушениями языковых норм. Local errors могут быть исправлены учениками самостоятельно. А ещё именно такие ошибки учителя исправляют с помощью delayed correction: не сразу, а после того, как ученики закончили работу с заданием. Вот несколько примеров local errors:
Global error — это ошибка, которая препятствует пониманию смысла и затрудняет коммуникацию. Такие ошибки требуют вмешательства какой-то из сторон и исправления, чтобы обеспечить эффективность коммуникации. К global errors можно отнести, например, неправильное использование глагольных форм, неверный порядок слов или выбор неподходящего союза:
"I live here." вместо "I'm living here." не отражает временности ситуации.
"I like him." вместо "He likes me." полностью меняет смысл высказывания.
Developmental error — это ошибка по незнанию. Такие ошибки совершают те, кто изучает язык, когда пытаются использовать в речи ещё не изученную конструкцию. Например, ещё до прохождения First Conditional, ученик может построить фразу так:
When I will finish this project, I will get a bonus.
Ошибки такого же плана могут совершать и дети, осваивающие родной язык. До того, как ребёнок запомнит формы неправильных глаголов, он вполне может сказать "He goed home" или "We eated spaghetti". Ребёнка в этом случае поправляют родители, подавая ему пример. Однако если developmental errors совершает ученик, то часто считается, что не стоит исправлять их до того, пока он не познакомится с темой.
Fossilized errors — это ошибки, которые с учениками уже настолько давно, что “закаменели” и избавиться от них очень сложно. Иногда они закладываются на начальных этапах изучения языка, когда важно поскорее заговорить, поэтому на многие огрехи и неточности мы можем закрывать глаза. Иногда на закрепление таких ошибок в речи влияет наш родной язык, в котором те или иные правила и сочетания работают иначе, чем в изучаемом языке. Чем дольше fossilized errord с учеником, тем сложнее от них избавиться. Но всё же есть несколько стратегий, которые могут помочь в этой борьбе.
Поговорим про то, как исправлять ошибки в речи учеников? Обычно мы выбираем оптимальный способ, учитывая задание, стадию урока, грамматику или лексику, которые в центре внимания, а также психологический комфорт. 10 способов исправления ищите дальше:
