Group dynamics или просто dynamics — это взаимодействие между участниками группы. Групповая динамика очень важна для поддержания приятной и продуктивной атмосферы на занятии. На неё влияет множество факторов — количество учеников, их пол и возраст, хобби и интересы, тип их личности, способности, распределение ролей в группе, тип выполняемого задания и даже то, как расставлены столы в классе. Вот что требуется от учителя, который заботится о групповой динамике:

• обращать внимание как на вербальные, так и на невербальные взаимодействия между учениками;
• планировать и использовать задания, направленные на то, чтобы ученики могли побольше узнать друг о друге, найти точки соприкосновения: getting-to-know-you activities, ice-breaker activities;
• по возможности контролировать количество учеников в группе: чем больше группа, тем сложнее будут взаимоотношения в ней;
• задействовать разные форматы работы: индивидуальную, в парах, в мини-группах, всем коллективом;
• избегать устоявшихся пар или мини-групп, давать ученикам возможность поработать с максимальным количеством собеседников;
• обсуждать и придерживаться правил работы в группе;
• контролировать распределение ролей в группе и стараться, чтобы у всех была возможность попробовать себя в той или иной роли;
• выбирать co-operative или competitive tasks в зависимости от взаимоотношений между участниками;
• мониторить не только языковую составляющую выполняемых заданий, но и поведенческую.