Grammatical syllabus — это тип учебного плана, в котором основное внимание уделяется поэтапному изучению грамматических структур языка. Эти структуры идут от простых (например, глагол to be, артикли, порядок слов) к сложным (перфектные формы, условные предложения, пассивный залог).

Считается, что при использовании грамматического силлабуса мы создаём на занятиях много искусственных ситуаций, которые плохо сочетаются с коммуникативным подходом. Несмотря на это, такой вид программы по-прежнему остаётся самым распространённым типом учебного плана : возможно, потому, что его проще всего структурировать.

Лето для учителей английского — часто время не только отпусков, но и саморазвития, обучения и повышения квалификации. Одним из вариантов всего перечисленного сразу являются ELT-конференции. Польза налицо: общение с коллегами, возможность узнать что-то новое и зарядиться энергией и свежими идеями, а ещё шанс попутешествовать, если мероприятие офлайн. В подборке ниже вы найдёте семь ELT-конференций, которые пройдут этим летом.

Notional syllabus — это тип учебной программы, в которой основное внимание уделяется не грамматическим структурам, а коммуникативным понятиям (notions), необходимым для реального общения на языке. Иногда такой вид программы ещё называют notional/functional syllabus. В этом случае мы строим программу ещё и вокруг функций: например, жалоб, просьб, отказов, согласий и так далее.

В учебнике, который построен по принципу notional/functional syllabus, юниты будут организованы по темам: Food, Travelling, People, Places, Jobs. В каждом тематическом юните ученики научатся выполнять какие-то задачи, связанные с темой. В юните про еду — покупать её в магазине и заказывать в кафе, сравнивать качества продуктов. В юните про путешествия — обсуждать поездки, выбирать и бронировать отель, жаловаться на неудобства.

Interlanguage — понятие, которое используется для обозначения особой, промежуточной языковой системы. Эта система  формируется у человека, изучающего язык, в процессе освоения этого языка. Она словно находится между родным языком ученика и изучаемым языком. Эта система не сводится к набору ошибок. Interlanguage динамичен, он постоянно меняется по мере продвижения в изучении. Ученик осваивает новые структуры и конструкции, начинает говорить более бегло, избавляется от каких-то ошибок, а какие-то наоборот может начать совершать. На любом этапе interlanguage включает в себя элементы как родного, так и изучаемого языка, а также уникальные структуры, которых нет ни в одном из них.

Predictive validity — одна из характеристик теста. Тест, обладающий predictive validity, может предсказать, насколько успешно тестируемый справится с определённой задачей в реальной жизни. Такие задачи — прохождение собеседования или учёба в университете, а ещё эффективная работа. Например, Occupational English Test (OET) проверяет знание языка у работников сферы здравоохранения. Его predictive validity заключается в способности предсказать, смогут ли врачи и медсёстры успешно работать с пациентами и их родственниками и общаться с коллегами на английском языке. Высокая predictive validity означает, что тест действительно помогает прогнозировать будущие достижения, а не просто проверяет знания в момент тестирования.

Plateau — это явление в изучении языка, когда прогресс замедляется или кажется вообще незаметным. На начальных уровнях ученик бодро продвигается вперёд, результаты видны, прогресс очевиден. Однако чем дальше, тем больше времени и усилий требует усвоение новых знаний. Обычно первым из значимых препятствий может стать уровень Intermediate — именно поэтому эффект плато часто называют Intermediate plateau. Эйфория от первых успехов у ученика уже проходит, мотивация снижается. Может появиться ощущение застоя или даже разочарование в собственных силах.

Плато — временное явление и естественная часть изучения языка. Вот несколько идей того, как можно его преодолеть:

• продолжать регулярные занятия и не сдаваться;
• обязательно поговорить о своих ощущениях с преподавателем;
• внести изменения в рутину: попробовать новый формат занятий, сменить учебник;
• пересмотреть цели;
• вести трекер прогресса, отмечая в нём даже самые маленькие шаги.

Сфера ELT развивается довольно динамично. На то, как мы преподаём и изучаем языки, влияют социальные изменения, развитие технологий и неизменное желание учителей английского проявлять креатив и вдохновлять и удивлять своих учеников. В этой статье посмотрим на глобальные и локальные ELT-тренды в 2025 году.

Вступление к этой статье будет банальным и очевидным: скоро лето. А летом у преподавателей часто есть время не только на отдых, но и на профессиональное развитие. Попробуй нас заставить отдохнуть! Столько книг не прочитано, курсов не пройдено... Если и вы планируете уделить часть лета поддержанию профессиональной формы, то ниже ищите несколько советов. Главный — в самом конце, не пропустите!

Narrative text или нарративный текст — это тип текста, основной целью которого является рассказ истории. Он должен увлечь читателя, вызвать у него эмоции, а иногда — донести определённый урок. Такой текст может быть как основан на реальных событиях, так и рассказывать выдуманную историю. Вот его основные характеристики:

• в тексте есть сюжет;
• присутствуют персонажи и диалог;
• есть конфликт: проблема или препятствие, которое герои должны преодолеть;
• в финале истории конфликт разрешается;
• текст вызывает у читателя эмоции, заставляет сопереживать героям и вовлекаться в события;
• обычно в таком тексте есть завязка, развитие событий, кульминация и развязка.

Narrative texts — это сказки, рассказы, романы, биографии и автобиографии, анекдоты, истории успеха и даже мифы и легенды.

Persuasive text или убеждающий текст — это текст, главная цель которого — убедить читателя принять определённую точку зрения или совершить конкретные действия. Вот основные характеристики такого вида текста:

• содержит аргументы, доводы, доказательства;
• часто включает в себя призыв к действию;
• может включать контраргументы или противоположные взгляды;
• содержит риторические вопросы, подталкивающие читателя к размышлению;
• может несколько раз повторять основные аргументы для усиления воздействия;
• слова и выражения, используемые в тексте, вызывают чувства у читателя.

Persuasive texts часто используются в рекламе, петициях и кампаниях, обращениях и жалобах, а ещё в рекомендательных и сопроводительных письмах.