Иногда детские уроки в декабре хочется разнообразить рождественской историей. Такой увлекательной и полной новогоднего волшебства. И лучше, чтобы с картинками. И не прямо для малышей, чтоб интересно. И чтобы можно было легко найти онлайн. Если всё вышеперечисленное приходит в голову и вам, то эта подборка ридеров окажется кстати. В ней не будет совсем простых историй для начинающих. Однако все тексты увлекательные, иллюстрации можно использовать для обсуждений, а непонятные детали разобрать с преподавателями — с нами. 

…или этот загадочный rapport. Часто говорят, что наладить отношения непросто даже с одним учеником-подростком. Что уж говорить о том, когда их целая группа. Налаживание отношений учитель-ученик или выстраивание отношение между учениками-подростками в группе — всегда игра вдолгую. Наберитесь терпения и готовности перебирать подходы и методы, пока не найдёте работающие. Несколько идей как — в сегодняшней статье.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

• Как быть, когда ученики уходят?
• Почему стоит доверять не только книгам, но и людям?
• Какой самый важный совет мы бы дали себе в начале карьерного пути?
• Что считаем самым неприятным, но самым действенным способом расти профессионально?

Enjoy! 💜

В прикреплённом файле — набор материалов для части Speaking экзамена CAE, Cambridge Advanced. Все четыре задания на тему Рождества и Нового года. В файле также прописаны инструкции для экзаменатора, чтобы вам не пришлось искать их отдельно. Задания идеально подойдут для того, чтобы скрасить последние уроки года для групп и индивидуальных учеников, готовящихся к CAE.

Многие учителя делают новогодние уроки по Christmas ads. Я не исключение и, думаю, многие из вас тоже. Поэтому в сегодняшней статье ищите подборку трогательных рождественских и новогодних видео для ваших занятий 🎁

Follow-up activity — это задание, которое основано на предыдущем задании или дополняет его. Например, сначала мы работаем с текстом, проходя все стадии Reading lesson. После этого мы можем попросить учеников поиграть в ролевую игру, которая основана на содержании текста. Это и будет нашей follow-up activity.

По такому же принципу строятся follow-up questions — вопросы, основанные на том, что уже рассказал нам говорящий.

-I bought a new phone.
-Really? What colour is it?

В прикреплённом файле — три страницы с картинками для задания Find the odd-one-out. В отличие от подобных заданий для детей, в этом нет очевидных ответов. У каждого набора картинок может быть несколько вариантов "лишнего". Главное, чтобы ваши ученики смоги объяснить свой выбор. Лучше всего использовать с подростками и взрослыми.

В прикреплённом файле четыре задания для новогодних уроков. Три из них  —  логические загадки, похожие на ту, что на обложке. А ещё вы найдёте в файле новогодние предсказания. Ваши ученики выберут себе рождественский кексик и узнают ответ на свой Big Question. Лучше всего использовать со взрослыми и подростками.

Coping strategies или compensation strategies — это стратегии, которые мы используем при общении на иностранном языке, когда нам не хватает языковых средств. Например, мы можем не знать, как называется нужная нам вещь, услышать незнакомое слово в вопросе собеседника или просто забыть грамматическую структура, которая пока не автоматизирована в речи.

Существует несколько видов таких стратегий:

1. Сircumlocution strategies — иносказательное объяснение слова, которое мы не знаем или забыли. Сюда относятся все "It's a thing which we use for...", "It's a person who helps you with..." и прочее.

2. Asking for clarification. Здесь название говорит само за себя: мы слышим непонятное слово и переспрашиваем, уточняя или узнавая его значение: "What does discombobulated mean?".

3. Avoidance strategies. Говорили когда-то ученикам "Если забыл слово, замени его на что-то знакомое, не используй. Попробуй обойтись знакомыми словами"? Это как раз эта стратегия. Ученики могу задействовать её и бессознательно, выбирая простые и не совсем верные грамматические структуры вместо подходящих сложных.

Appropriacy — умение употреблять нужный регистр лексики и подходящие языковые структуры в соответствии с ситуацией. Иногда этот термин переводят как "уместность". Appropriacy включает в себя принятие решений по поводу того, как максимально точно передать наши мысли с учётом культурного контекста, особенностей ситуации, уровня формальности, ожиданий нашего собеседника и многих других факторов. Например, для написания эссе мы выбираем formal language. Мы можем сказать "Hey, shut the door!" младшему брату, но коллеге мы скажем "Can you please close the door?". А чтобы похвалить ученика-подростка, мы вряд ли выберем фразу "You clever boy! Your mummy and daddy will be so pleased with your test results".