В прикреплённом файле — разработка по теме Sneakers.

• Горизонтальный PDF в формате презентации.
• Лучше всего подойдёт для подростков уровня B1 и выше.
• Фокус на reading и speaking. Подойдёт для тематического дискуссионного клуба, чтобы разнообразить тему Clothes или чтобы в сотый раз поговорить про любименькие кроссовки.
• Тексты взяты из неадаптированных книг. Они короткие, а кусочки выбраны несложные, но тем не менее. Pre-teaching лексики не расписан и остаётся на усмотрение преподавателя.

⚠️В текстах упоминается развод родителей. Используйте материалы с осторожностью, если это чувствительная тема.

В прикреплённом файле — разработка по Present Continuous в контексте noisy neighbours. У каждого же есть шумный сосед, правильно?

• Горизонтальный PDF в формате презентации.
• Лучше всего подойдёт для подростков уровня ±А2 для первого знакомства с Present Continuous или для урока на повторение.
• Controlled, semi-controlled и freer practice конструкций Present Continuous for actions happening at the moment.
• Фокус на грамматику, конечно, но есть задание на лексику в качестве lead-in и небольшие тексты для чтения, чтобы на их основе написать свой текст потом.

В прикреплённом файле — разработка по теме Dream home.

• Горизонтальный PDF в формате презентации.
• Лучше всего подойдёт для подростков уровня ±А2, которые уже знакомы с конструкцией There is/are и базовой лексикой по теме.
• Лексика с названиями необычных предметов мебели, комнат и элементов декора (chalkboard wall, bean bag chair, bunk bed, solarium etc.)
• Задание на writing, чтобы ученики описали дом или квартиру своей мечты. Тексты-образцы тоже есть.

В прикреплённом файле — разработка по теме My desk.

• Горизонтальный PDF в формате презентации и аудиофайл к нему.
• Лучше всего подойдёт для подростков и взрослых уровня ±А2.
• Знакомство с конструкцией There is/are и её отработка в контексте.
• Небольшое аудирование как презентация грамматической темы.
• Задание на Writing для отработки темы.
• Работа с AI-генераторами изображений.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

• Почему с подростками так непросто?
• Как быть, если они спят на уроках?
• Что делать, если зовут на "ты", берут на слабо или впадают в панику?
• Зачем их нужно всё время удивлять?

Enjoy! 💜

Логика, критическое мышление, problem solving, умение оценивать и анализировать информацию… Полезные навыки для подростков, правда? Да и для взрослых тоже, разумеется. Поговорим о том, как постепенно учить этому студентов с помощью относительно простых заданий?

Первая встреча с учеником — это важно. Особенно если этот ученик подросток. Особенно-особенно если занятие индивидуальное. Тут отвлечься не на кого: все внимание ему. Как построить этот урок? Как разговорить стесняющегося (и вполне оправданно!) подростка, который видит вас впервые? В сегодняшней статье найдёте несколько идей speaking activities.

Как использовать AI учителю, мы уже знаем. Создаём картинки, озвучиваем тексты, сокращаем сложные истории и даже составляем планы уроков. Но сегодня давайте о том, как задействовать AI на занятии может ученик. 5 идей ищите ниже.

Почему безопасные? Потому что на занятиях хочется смотреть что-то, не вызывающее вопросов у родителей и не ставящее учителя в неловкую ситуацию, спорный контент подростки посмотрят и без нас. Но при этом нескучное и соответствующее возрасту. Такое бывает? Как оказалось, да! Список из 7 сериалов ниже.

Что отличает подростков сегодня от, положим, их сверстников 10 лет назад? И почему нам, учителям, это не только интересно, но и важно? Обсудим три основных отличия в сегодняшней статье, а продолжим в комментариях, согласны?