Collaborative activity — это учебное задание, в ходе выполнения которого ученики работают вместе в парах или группах. У них есть общая цель, им нужно выполнить совместную задачу. Цель таких заданий — активизировать использование target language через взаимодействие, обмен идеями и совместное решение проблем. Плюс collaborative activities ещё и в том, что они развивают социальные навыки: укрепляется умение работать в команде, вежливо отстаивать своё мнение, слушать и уважать взгляды других. Collaborative activities очень популярны в рамках Task-based learning.
Pelmanism — это игра, также известная как memory game или pairs. Она используется для тренировки памяти и закрепления языкового материала, особенно лексики. Игроки работаю с набором карточек, разложенных рубашкой вверх. На карточках могут быть только картинки либо картинки и соответствующие им слова. Игроки по очереди открывают по две карточки. Если карточки совпадают — одинаковые изображения или изображение и обозначающее его слово — то игрок забирает карточки себе. Если нет, то карточки снова переворачиваются изображением вниз, а ход переходит к следующему игроку. Игра продолжается до тех пор, пока не будут найдены все пары. Побеждает тот, у кого в конце игры оказывается наибольшее количество карточек.
Играть в игру можно и с использованием грамматических структур. Например, на одной карточке может быть начало предложения, а на другой — окончание. Ещё можно, например, сопоставлять формы глаголов либо сокращённые и полные формы.
Narrative tenses — формы глаголов английского языка, которые используются для рассказа о событиях в прошлом. К ним относятся Past Simple, Past Continuous, Past Perfect и Past Perfect Continuous. С использованием именно этих форм мы рассказываем истории из детства, пересказываем исторические события или делимся тем, как прошли наши выходные. Какие именно истории можно использовать для отработки narrative tenses и как это сделать, читайте в сегодняшней статье.
Иногда у наших учеников возникают проблемы с пониманием текстов, особенно длинных. Когда персонажей в истории больше двух, то всё вообще мгновенно путается: кто куда пошёл? Кто на кого не так посмотрел? Где чья точка зрения? Мы эту неразбериху так оставить не можем. Вдруг ученикам потом CAE сдавать, в самом-то деле. Что делать — читайте в сегодняшней статье.
В прикреплённом файле — набор материалов для части Speaking экзамена IELTS. Вопросы затрагивают темы летнего отпуска и каникул, погоды, жизни в городе в летнюю жару, летних праздников и традиций и, конечно, личных предпочтений, связанных с этим сезоном. Материал можно использовать как со взрослыми, так и с готовящимися к IELTS подростками.
Ещё чуть-чуть — и лето. А это значит, что самое время придумать план финальных уроков для тех, кто уйдёт на каникулы. Наверняка многие из нас проведут уроки-повторения или напишут финальные тесты. А в этой статье вы найдёте подборку менее серьёзных заданий, которые могут пригодиться для разных возрастных групп.
На иллюстрации к статье — Ростов-на-Дону, родной город автора. Сначала фото было просто сделано во время прогулки, чтобы запечатлеть момент и сохранить память о красивом мурале. Но профессиональная деформация — это когда даже во время обычной прогулки по городу в выходные подсознательно ищешь идеи для уроков. Какие? Читайте дальше.
Action Figure Trend — это новый тренд в соцсетях, появившийся весной 2025 года. С помощью AI люди генерируют изображения себя или других в виде коллекционных фигурок, action figures. Такие изображения выглядят точь-в-точь как коллекционные куклы: миниатюрные пластиковые фигурки помещены в прозрачную упаковку с картонным фоном, на котором написано имя фигурки. В коробке лежат и аксессуары, отражающие личность или увлечения человека.
Мы часто дополняем уроки аутентичными материалами: статьями, песнями, видео и подкастами. Ещё один способ разнообразить онлайн-урок — это добавить в него интерактива и реальной жизни. Отправиться на экскурсию в музей, прогуляться по улицам Мадрида или понаблюдать за водопоем животных в африканской пустыне? Решать вам.
Заголовок этот, конечно, немного кликбейт. Поговорим мы в сегодняшней статье, скорее, о принципах работы с лексикой, чем о нерушимых правилах. Готовы обсудить, как построить грамотный vocabulary lesson с использованием учебника и не забыть ничего важного? Тогда читайте дальше.
На уроках английского мы работаем с видео довольно часто. Какие-то видео — часть учебника, а иногда это дополнительные обучающие ролики или аутентичные материалы. Десять идей работы с видео ищите в этой статье.
Возможно, вы уже читали статью с подборкой 10 warm-ups для подростков и взрослых. Если успели попробовать всё из подборки, то самое время выбрать для занятий что-то свежее. В сегодняшней статье вас ждёт новая подборка с пятью ворм-апами. Они подойдут подросткам и взрослым, но что-то получится адаптировать и для детских уроков.
Action song — это песня, которая сопровождается движениями. Движения иллюстрируют содержание песни. Такие песни часто используются в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. У action songs много плюсов:
помогают улучшить память и произношение;
расширяют словарный запас;
развивают навыки аудирования и говорения;
создают веселую и энергичную атмосферу на занятии.
Классические примеры таких песен — "Head, Shoulders, Knees and Toes" и "If You’re Happy And You Know It". Использовать action songs можно как на онлайн, так и на офлайн занятиях. Они сыграют роль физкультминутки и помогут ученикам переключить внимание .
Circle time — один из форматов работы в детских группах, особенно в группах Very Young Learners. Это часть урока, во время которой маленькие ученики садятся в круг, чаще всего на ковёр на полу, и все вместе выполняют какое-то задание. Такой формат не только позволяет поиграть в игру, спеть песню или выполнить коммуникативное задание всеё группой. Ещё он учит детей социальным навыкам: соблюдать очерёдность, просить о чём-то и благодарить, слушать друг друга, быть взаимно вежливыми. Вот какие задания можно выполнять в формате circle time:
песни и чанты;
игры, в том числе и музыкальные;
задания на развитие problem-solving skills: пазлы, загадки, поиск чего-либо;
sharing activities, в которых нужно поделитьсы мыслями или эмоциями.
Peer feedback — это процесс, в котором ученики оценивают и комментируют работы друг друга. Чаще всего peer feedback проводится в парах, чуть реже — в мини-группах или группах побольше. Зачем это нужно, ведь есть же учитель? А если всё-таки нужно, то как правильно включить peer feedback в урок? Читайте дальше!
Есть мнение, что ученик без дисграфии со временем освоит правописание на английском самостоятельно. Если он взрослый, то можно вообще не напрягаться, ведь сейчас есть столько программ автоматической проверки и исправления орфографических ошибок. Мнение это, однако, не то чтобы верное, как бы нам ни хотелось ему верить. Ошибки в правописании у наших учеников по-прежнему случаются, а некоторые слова ну вообще никак не даются. А хочется и экзамен сдать, не потеряв баллы за спеллинг, и в целом писать грамотно. Как помочь — читайте ниже.
Problem-solving activity — это тип задания, в котором паре или группе учеников нужно найти решение какой-то проблемы или задачи. Такие задания чаще всего выполняются устно и направлены на развитие fluency, беглости речи. Problem-solving activities характерны для Task-Based Learning — подхода к изучению языка, в основе которого лежит выполнение практических заданий. Цель урока, построенного на TBL, заключается не в изучении новой лексики или грамматики, а в выполнении задания. Для его выполнения ученикам нужно пообщаться между собой, что-то обсудить и до чего-то договориться. Язык здесь будет скореее инструментом коммуникации, способом достижения цели.
Работа над problem-solving activity обычно строится так:
учитель озвучивает проблему или ставит задачу: договориться, как рассадить гостей за столом на званом ужине; решить, какие блюда включить в книгу рецептов, спроектировать домашнего робота;
учитель предлагает ученикам несколько вариантов решения задачи либо даёт им время на то, чтобы в парах или группах придумать эти варианты самостоятельно. Первая опция подойдёт начинающим, вторая — ученикам с уровнем чуть выше;
Здорово, когда лексика для занятия тщательно подобрана составителями учебника, а к ней уже составлены грамотные и разнообразные упражнения на отработку. Однако так бывает не всегда. Некоторые учебники включают в себя Vocabulary pages, где мы видим список слов по теме и одно-два задания, чаще всего на matching и filling the gaps. Такой же список лексики могут задать ученику в школе, чтобы выучил и подготовился к диктанту, например. И что делать? Давайте разбираться.
Sentence transformation — это тип задания, в котором ученику даются два предложения: одно законченное, а другое неполное. Ученик должен преобразовать и закончить второе предложение так, чтобы оно означало то же самое, что и первое. К неполному предложения обычно есть так называемый promp — слово, фраза или конструкция, которую нужно будет использовать при преобразовании. Это популярное задание некоторых языковых экзаменов, например, CAE и CPE. Вот несколько примеров таких заданий:
1. My brother and I are alike un many ways. My brother and I ... common. (LOT)
(Answer: My brother and I have a lot in common).
2. Jess says it takes less than an hour to drive there, but I'm sure she has got it wrong. Jess says it takes less than an hour to drive there, but she...a mistake. (MUST)
(Answer: Jess says it takes less than an hour to drive there, but she must have made a mistake).
Story cubes или кубики историй — это увлекательный тренажер для тренировки творческих способностей, памяти и мышления. Наверняка вы видели эти наборы кубиков с картинкой на каждой из граней. В большом классическом наборе чаще девять кубиков, в маленьки наборах-дополнениях три. Учителя английского часто используют их для отработки грамматики, особенно narrative tenses, а ещё для создания устных и письменных историй.
