К пособиям для подготовки к C2 Proficiency можно относиться по-разному. Кто-то считает, что без хорошего учебника и сборника тестов не обойтись. Другие утверждают, что уровень слишком высок и обширен, чтобы уместить его даже в самый объёмный учебник. Тут только аутентика, носители языка и годы подготовки. Ну и пускай будут test books, так уж и быть. В любом случае в сегодняшней подборке пособий каждый найдёт что-то своё, ведь в ней есть и Proficiency coursebooks, и подборки тестов, и книги для проработки грамматики и лексики.

CELTA lesson plan и planning for CELTA lesson — довольно популярные поисковые запросы среди тех, кто задумывается о курсе или уже в процессе его прохождения. Хотя в большинстве CELTA центров тьюторы детально всё объясняют, а требования к урокам максимально конкретны, иногда хочется посмотреть на работы других trainees. Поэтому сегодня поговорим о том, что понадобится для подготовки к CELTA lesson, а заодно и посмотрим на примеры.

Ellipsis — это пропуск в письменной или устной речи какого-то элемента предложения, потому что они либо вовсе не нужны, либо избыточны. В таком случае понять высказывание полностью можно из контекста. Эллипсис очень часто используется в разговорной речи: Do you Want a slice?  Are you Running late again? Для некоторых типов письменного текста использование эллипсиса также популярно. Например, мы часто опускаем местоимения, когда пишем короткое сообщение или открытку из отпуска: I Wish you were here. We are Having a great time.

Есть несколько типов эллипсиса Например, в классификациях можно встретить вот эти:

• Nominal ellipsis. В этом случае опускается существительное: Eventually, she bought the red T-shirt, but I liked the blue T-shirt more, to be honest.
• Verbal ellipsis. Здесь мы опускаем глагол или часть глагольной конструкции: Jack will come, but I'm not sure Tom will come.
• Clausal ellipsis. Опускается clause, часть предложения: -It's going to rain later today. -It might rain later today.

Ещё выделяют Answer ellipsis — односложное предложение, которое используется для ответа на впрос. Например: -What's for dinner? -Pasta's for dinner. А Preposition stranding, опущение предлога, может выглядеть так: -Who are you going with? -With Jackie.

CALL расшифровывается как computer-assisted language learning. Это подход к преподаванию и обучению, в котором  активно применяются компьютеры и компьютерные технологии. CALL —одна из составляющих TELL, technology-enhanced language learning.

В 1950х и 1960х этот метод применялся для презентации материала с помощью компьютера. Потом усвоение материала проверялось через автоматизированные упражнения — заполнение пропусков, выбор ответа, всё то, что сейчас кажется нам таким привычным. Сегодня CALL максимально интегрирован в преподавание и изучение языков. Мы работаем с образовательными платформами и интрерактивной мультимедиа-средой, работаем онлайн с материалами любого формата и даже используем чат-боты и помощь AI.

Fillers — это не несущие особых значений фразы, слова или даже просто звуки, которые заполняют паузы в речи или дают нам время на то, чтобы собраться с мыслями. Ещё такие слова и фразы называют pause fillers или hestitators. На русский термин иногда переводят как "слова-паразиты", однако понятие fillers в английском, скорее, не несёт явной отрицательной окраски. Если мы хотим говорить на языке бегло, то затягивать паузу и надолго замолкать — не очень хорошая идея, поэтому уместное и умеренное использование fillers можно даже считать коммуникативным приёмом. Вот несколько распространённых филлеров, от звуков к фразам:

• ehm, um, oh
• well
• so
• like
• actually
• you know
• I mean
• let me think
• something like that
• funny you should say that

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

• Что такое игра?
• Нужно ли играть на каждом занятии?
• Чем похожи игра и урок английского?
• Почему competitiveness – это не всегда хорошо?

Enjoy! 💜

На уроках английского мы работаем не только над развитием языковых навыков. Многие преподаватели добавляют в свои занятия и задания на life skills: креативное мышление, решение проблем, логику, принятие решенией и многие другие. Иногда такие задания требуют подготовки, но некоторые из них можно встроить в урок легко и быстро. В этой статье поговорим об одном из последних, а именно — о lateral thinking puzzles.

Желающие изучать иностранный язык часто считают, что самые лучшие уроки — это уроки с носителем языка. Вроде бы логично: в самом деле, кто лучше всех разбирается в языковых тонкостях, если не человек, который на этом языке говорит с раннего детства? Однако всё не так просто. Давайте обсудим в сегодняшней статье? Можете смело отправлять её ученикам, которые добавили пункт "занятия только с носителем" в свой список New Year's resolutions.

Если по плану grammar lesson, то чаще всего мы с учениками работаем с грамматикой в формате Presentation — Practice — Production. Презентуем её через текст учебника, личную историю, видео, картинки или personality test какой-нибудь, в котором есть нужные формы. Работаем с meaning через guided discovery. Задаём CCQs — с ними, кстати, помогает крохотная, но очень полезная книга Concept Questions and Timelines by G. Workman. Дальше разбираем форму, тренируем заковыристые моменты в произношении — все эти окончания -ing, weak forms в have и do. А потом переходим к практике. Тут и начинается всё самое интересное. Через два-три урока в среднем темпе большинство учеников обнуляется и делает вид, что все эти наши Паст Континиусы видит впервые в жизни. Почему так может быть и что с этим делать? Давайте разберёмся.

До ОГЭ и ЕГЭ ещё есть немного времени. Если у учеников то и дело всплывают досадные ошибки в части Reading, то ещё есть время посмотреть на задания под каким-то новым углом. Поэтому в сегодняшней статье поговорим про reading tasks and strategies. И про то, чтоможно делать с текстами, кроме объяснения ответов, подчёркивания ключевых моментов и работы с синонимами.