В прикреплённом файле — набор материалов для части Speaking экзамена IELTS. Вопросы затрагивают как новогодние подарки, так и дарение и получение подарков в целом, поэтому файл можно использовать не только в канун Нового года. Однако он идеально подойдёт для того, чтобы скрасить последние уроки года для групп и индивидуальных учеников, готовящихся к IELTS. Вопросы в этом файле оригинальные и не дублируют задания из материала CAE Speaking или CPE Speaking.

Относиться к подаркам учителям можно по-разному. Кто-то считает их излишними или даже неуместными, а кому-то кажется небходимым вручить преподавателю небольшой сувенир или что-то полезное в праздник. В сегодняшней статье поговорим о том, что же дарить, если такое желание есть. Дисклеймер: эта статья выходит с пометкой "Личный опыт", поэтому мнение автора остаётся исключительно мнением автора, а не руководством к действию.

В последнюю неделю года отменённые занятия — не редкость. А это значит, что многих учеников ждёт перерыв в изучении английского длиной в 2-3 недели. Даже ученикам с блестящей памятью не помешает vocabulary revision после такого отдыха. Об этом уже была статья на сайте, Задания для vocabulary revision, c идеями для пар и групп. Но хороших заданий на revision много не бывает, верно? Читайте новую подборку ниже.

Последняя учебная неделя года так и манит посмотреть какой-нибудь фильм на уроке. На английском, про Новый год, лучше забавный, но можно и наталкивающий на размышления. В сегодняшней подборке фильмов целых пять. Есть старые и совсем свежие, полнометражные и короткие, весёлые и немного грустные, анимированные, обычные и даже кукольный.  Подойдут для детей и подростков.Выбирайте, а если хотите дополнить этот список, добро пожаловать в комментарии.

В прикреплённом файле — три страницы с опциями на выбор для This or That. Оливье или селёдка под шубой? Фейерверки или бенгальские огни? Нарядиться или и так сойдёт? Всё это можно будет обсудить с учениками в формате lead-in или полноценной дискуссии. Всё, разумеется, с яркими картинками, чтобы любые незнакомые слова были сразу понятны. Лучше всего использовать с подростками и взрослыми.

В прикреплённом файле — набор материалов для части Speaking экзамена CPE, Cambridge Proficiency. Все задания на тему Рождества и Нового года. В файле также прописаны инструкции для экзаменатора, чтобы вам не пришлось искать их отдельно. Задания идеально подойдут для того, чтобы скрасить последние уроки года для групп и индивидуальных учеников, готовящихся к CPE. Вопросы в этом файле оригинальные и не дублируют задания из материала CAE Speaking.

Эта подборка учебников для подростков составлена на основе личного опыта и предпочтений. Все учебники для true teens. Для возраста 10-12 они будут, скорее всего, сложноваты в плане background knowledge. Но что-то всегда можно брать точечно с умняшами, обгоняющими свой возраст и уровень, даже если им 11.

Наверняка ваши новогодние уроки в самом разгаре. Может, вы читаете тематические истории, смотрите рождественские видео или уже пишете New Year resolutions вместе с учениками. А может, решили ограничиться подведением итогов года, особо не углубляясь в весь этот Jingle Bells. Если  этот ваш вариант, то сегодняшняя статья с идеями того, как эти самые этоги нескучно подвести, вам пригодится.

Drill — это техника, которую используют учителя, чтобы ученики отработали произношение или лучше запомнили изучаемую структуру, доведя её до автоматизма. Она заключается в повторении слов и предложенией. Drilling — обязательная часть работы как с лексикой, так и с грамматикой.  Однако просто повторять за учителем может быстро наскучить. Какие бывают виды дриллов, разберёмся в сегодняшней статье.

Graded readers — адаптированные истории — могут стать хорошим дополнительным материалом на уроках английского. Во-первых, их много: удастся подобрать подходящий для любого возраста, уровня и интересов. Во-вторых, это то самое "чтение для удовольствия", которого нам порой так не хватате. В-третьих, на ридерах вообще можно построить целый тематический урок или серию. Например, почитать про зомби в конце октября или про морское путешествие летом. В сегодняшней статье вы найдёте несколько идей того, как работать с ридерами и какими заданиями их дополнять.

Бывает так, что наших учеников накрывает волной “I don’t remember”. Причин может быть много: декабрьская загруженность, летняя амнезия, завал на работе или конец четверти в школе. Не до запоминания этих ваших наших английских словечек и конструкций. В таких случаях можно незаметно добавить в занятия чуть больше заданий на развитие памяти. Задания из подборки ниже простые и хорошо ложатся на практически любую тему.

Иногда детские уроки в декабре хочется разнообразить рождественской историей. Такой увлекательной и полной новогоднего волшебства. И лучше, чтобы с картинками. И не прямо для малышей, чтоб интересно. И чтобы можно было легко найти онлайн. Если всё вышеперечисленное приходит в голову и вам, то эта подборка ридеров окажется кстати. В ней не будет совсем простых историй для начинающих. Однако все тексты увлекательные, иллюстрации можно использовать для обсуждений, а непонятные детали разобрать с преподавателями — с нами. 

…или этот загадочный rapport. Часто говорят, что наладить отношения непросто даже с одним учеником-подростком. Что уж говорить о том, когда их целая группа. Налаживание отношений учитель-ученик или выстраивание отношение между учениками-подростками в группе — всегда игра вдолгую. Наберитесь терпения и готовности перебирать подходы и методы, пока не найдёте работающие. Несколько идей как — в сегодняшней статье.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

• Как быть, когда ученики уходят?
• Почему стоит доверять не только книгам, но и людям?
• Какой самый важный совет мы бы дали себе в начале карьерного пути?
• Что считаем самым неприятным, но самым действенным способом расти профессионально?

Enjoy! 💜

В прикреплённом файле — набор материалов для части Speaking экзамена CAE, Cambridge Advanced. Все четыре задания на тему Рождества и Нового года. В файле также прописаны инструкции для экзаменатора, чтобы вам не пришлось искать их отдельно. Задания идеально подойдут для того, чтобы скрасить последние уроки года для групп и индивидуальных учеников, готовящихся к CAE.

Многие учителя делают новогодние уроки по Christmas ads. Я не исключение и, думаю, многие из вас тоже. Поэтому в сегодняшней статье ищите подборку трогательных рождественских и новогодних видео для ваших занятий 🎁

Follow-up activity — это задание, которое основано на предыдущем задании или дополняет его. Например, сначала мы работаем с текстом, проходя все стадии Reading lesson. После этого мы можем попросить учеников поиграть в ролевую игру, которая основана на содержании текста. Это и будет нашей follow-up activity.

По такому же принципу строятся follow-up questions — вопросы, основанные на том, что уже рассказал нам говорящий.

-I bought a new phone.
-Really? What colour is it?

В прикреплённом файле — три страницы с картинками для задания Find the odd-one-out. В отличие от подобных заданий для детей, в этом нет очевидных ответов. У каждого набора картинок может быть несколько вариантов "лишнего". Главное, чтобы ваши ученики смоги объяснить свой выбор. Лучше всего использовать с подростками и взрослыми.

В прикреплённом файле четыре задания для новогодних уроков. Три из них  —  логические загадки, похожие на ту, что на обложке. А ещё вы найдёте в файле новогодние предсказания. Ваши ученики выберут себе рождественский кексик и узнают ответ на свой Big Question. Лучше всего использовать со взрослыми и подростками.

Coping strategies или compensation strategies — это стратегии, которые мы используем при общении на иностранном языке, когда нам не хватает языковых средств. Например, мы можем не знать, как называется нужная нам вещь, услышать незнакомое слово в вопросе собеседника или просто забыть грамматическую структура, которая пока не автоматизирована в речи.

Существует несколько видов таких стратегий:

1. Сircumlocution strategies — иносказательное объяснение слова, которое мы не знаем или забыли. Сюда относятся все "It's a thing which we use for...", "It's a person who helps you with..." и прочее.

2. Asking for clarification. Здесь название говорит само за себя: мы слышим непонятное слово и переспрашиваем, уточняя или узнавая его значение: "What does discombobulated mean?".

3. Avoidance strategies. Говорили когда-то ученикам "Если забыл слово, замени его на что-то знакомое, не используй. Попробуй обойтись знакомыми словами"? Это как раз эта стратегия. Ученики могу задействовать её и бессознательно, выбирая простые и не совсем верные грамматические структуры вместо подходящих сложных.